四年级数学《速度时间路程》教学反思

四年级数学《速度时间路程》教学反思 四年级数学《速度时间路程》教学反思 　　10月22日，我在学校举行的青年教师赛课中上了一堂公开课，内容就是《速度时间与路程》。本节课是人教版四年级上册54页的内容。

二年级数学下册用789的乘法口诀求商教学反思

二年级数学下册用789的乘法口诀求商教学反思　　《用7、8、9的乘法口诀求商》教学反思一　　数学只有与学生的生活相联系才显得真实面精彩。这节课，教师抓住学生活泼爱动的特点，精心创设有意义、有价值的数学

(2022年整理)《用乘法口诀求商》教学反思

《用乘法口诀求商》教学反思 身为一位优秀的老师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么你有了解过教学反思吗？以下是为大家收集的《用乘法口诀求商》教学反思，仅供参

人教版一年级上册数学各单元教学反思

第一单元：《 准备课 》教学反思一年级数学的第一单元是数的认识的起始单元.10以内数的认识，这幅信息图，很能吸引刚入学的小学生，图一出示，就吸引住了孩子，发言的积极性很高，这一点，作为一年级的教师，应

求商的近似值教学反思

《求商的近似值》教学反思　　“求商的近似值”是一节计算课，它是由“小数除法”和“求近似值”两个知识点组成。学生对于这两个知识点并不陌生，因此，一般都能较快地理解并掌握这节课的知识。但是，“求商的近似

yw教学反思五篇

yw教学反思yw教学反思「篇一」在整个课堂教学过程中，教者首先以情感为纽带，寻求一种师生的双向互动， 以体现新课程理念。（一）师生之间只是以平等的姿态与学生沟通交往，创设了和谐、宽松的氛围。 如根据学

乘法口诀教学反思

二年级上册数学《乘法口诀》教学反思1、 “以学生为本”的教学理念还只停留在理论阶段，没有深入人心。在教 学设计中，能尽量体现“以学生为本”的教学理念。比如用小棒摆你最喜欢的图 案、自己选一个数学问题解

2024年用2-6的乘法口诀求商教学反思 （精选模板）

2024年用2-6的乘法口诀求商教学反思 2024年用2-6的乘法口诀求商教学反思 1（673字）　　本节课是学生首次接触的除法计算。重点是用口诀求商的方法，通过计算使孩子感受到用乘法口诀解决除法的简

2024年求商的近似数教学反思

2024年求商的近似数教学反思 2024年求商的近似数教学反思 1（930字）　　1、创设了轻松，民主的课堂氛围。　　例题的巧妙改动给学生留出了更为自由发挥的空间，一句“能像上题那样，保留两位小数得6

北师大版小学数学二年级上册全册教学反思

北师大版小学数学二年级上册教学反思儿童乐园课后反思： 1.突出了“数学与现实生活紧密联系”的课程理念。创设学生熟悉的的情境，让学生体会到用连加算式解决这类问题相对烦琐，激起学生学习乘法的愿望，进而感受

数学计划总结之用2-6的乘法口诀求商练习课教学反思

数学计划总结之《用2-6的乘法口诀求商练习课》教学反思 　　这节课是计算练习课，如果采用单一的练习，就容易让学生产生枯燥无味的感觉。因此，在练习的设计中，我注意采用多种方法，通过不同方式的练习，使学生

教师个人教学反思通用15篇

教师个人教学反思通用15篇 教师个人教学反思1　　之前请假，将课调至今天来上，正好将《容积和容积单位》例5、例6两课时一起上完。本以为连上两节数学课孩子们应该已经有些疲累或是感觉无趣，结果孩子们始终热