《声声慢》教学设计

《声声慢》教学设计 　　一、导入 　　在中国的词坛上，有一位才情出众的女词人，她的词作哀婉凄，美打动了无数后人，今天我们一起来学习一首婉约词中的杰作《声声慢》。 　　二、李清照的生平简介李清照的生活和

声声慢详细教案[修改版]

第一篇：声 声 慢 详细教案声声慢 （教 案） 教学目标：1、背诵并默写本词。 2、在反复朗读中品味语言美，体会艺术表现力，探究体味作者情感，掌握艺术手法。 3、感受形象，品味语言，深刻领悟李清照的悲

《声声慢》教学设计_2[修改版]

第一篇：《声声慢》教学设计_2《声声慢》教学设计 教学目标、 诵读品味，把握词人的思想情怀。2、 体会作者生平遭遇与创作的密切关系。3、 抓住意象，体验意境，了解李清照词的婉约风格。4、通过本词的学习

课用声声慢a

- 声声慢 - 李清照 - 氨扔飘动诽垄疡棋涯狞硬攀绍旋虱衣畴寨霉迪轧催正堕锑眺腋碱砂喻讲氓课用声声慢a课用声声慢a -

声声慢的精彩赏析[修改版]

第一篇：声声慢的精彩赏析声声慢抒发了作者因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。下面就随小编一起去阅读声声慢的精彩赏析，相信能带给大家帮助。声声慢的精彩赏析【1】宋钦宗靖康二年(公元一一

《声声慢》上课课件

- 《声声慢》上课优秀课件 - 《声声慢》的作者与背景《声声慢》的词文解析《声声慢》的艺术手法《声声慢》的词史地位与影响《声声慢》的课堂练习与思考

声声慢公开课教案[修改版]

第一篇：声声慢公开课教案《声声慢》公开课教案 问题一、古诗词十分重视字句的锤炼，有“诗眼”“词眼”之说。请找出《声声慢》中的“词眼”。(教师引导：“眼”，传神之所。“词眼”，最能体现作者内心情感的字词

声声慢公开课教学教案赏析

声声慢公开课教学教案赏析声声慢公开课教学教案赏析《声声慢》又名《胜胜慢》，此词以豪放纵恣之笔写冲动悲怆之怀，不能列入婉约体。这首作法独特的词，就其内容而言，是一篇悲秋赋。每上完一次课，教师总会有所收获

《声声慢》课教案

教案《声声慢》优质课优秀教案一、引言1.1背景介绍1.1.1介绍李清照的生平背景及文学地位。1.1.2阐述《声声慢》的创作背景和历史价值。1.1.3分析《声声慢》在李清照词作中的代表性和影响力。二、

声声慢课堂教学实录[★][修改版]

第一篇：声声慢课堂教学实录《声声慢》课堂教学实录 执教：刘中凯 武进区鸣凰中学 【教学目标】 1．疏通“词”义，理清思路，感受李清照婉约的词风。 2．把握词人的思想情怀，体会用语精美、浅俗、清新的艺术

声声慢的意象教案

声声慢的意象教案【教案】一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的教学，使学生掌握“声声慢”的意象并能运用于文学赏析和写作中。2. 技能目标：通过课堂学习和课后练习，培养学生观察和感受事物的能力，以及运

声声慢教案

第一篇范文：合同编号：[请插入具体编号]鉴于甲方拥有“声声慢教案”的知识产权，并希望乙方能够按照甲方的要求进行教案的设计和实施；乙方愿意接受甲方的委托，按照甲方的要求完成“声声慢教案”的设计和实施；