《将进酒》教学反思心得

《将进酒》教学反思心得 　　是我们民族文化的瑰宝，它短小精悍，琅琅上口，内涵丰富，历久弥新。然而，现代中学生却因为种种原因，对诗歌难以产生亲近之感，这不得不让语文老师费尽心思。 　　那么诗歌教学究竟该

《将进酒》教学设计

《将进酒》教学设计 【教学目标】 理解诗歌的基本内容，掌握诗中句式的长短变化和节奏的轻重缓急。 培养学生因声求气，准确传达情感的朗诵能力。理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实

《将进酒》教学设计与反思

《将进酒》教学设计与反思教学目标：诵读诗歌，理解诗歌的基本内容理清诗歌情感变化线索，体味诗人情感的跌宕起伏探讨艺术特色，背诵诗歌教学重难点：理清诗歌情感变化线索，体味诗人情感的跌宕起伏课时安排：一课时

将进酒教学视频范文

将进酒教学视频范文 　　《》由创作，表是在感慨人生易老，里那么在感慨怀才不遇。理想的破灭是黑暗的社会造成的，诗人无力改变，于是把冲天的激愤之情化做豪放的行乐之举，发泄不满，排遣忧愁，对抗现实。 　　君

程翔：《将进酒》教学实录

程翔：《将进酒》教学实录程翔：《将进酒》教学实录龙旋风程翔：《将进酒》教学实录一、导课师：我想大家以前都读过李白的诗，随便说说。生：《秋圃歌》《送孟浩然之广陵》师：你最喜欢他的那一首，你能不能背一下生

将进酒教案模板教学设计一等奖

将进酒教案模板教学设计一等奖李白的《将进酒》以豪放的语言，抒写了旷达不羁、乐观自信的精神和对社会现实的愤闷，同时反映了作者理想与现实的深刻矛盾。下面是为大家整理的将进酒教案教学设计一等奖，供大家参考!

《将进酒》的视角与主题教学案

《将进酒》的视角与主题教学案第一部分：教学资源分析（一）教学资源的基本情况简介课本介绍：本教学案以唐代杜甫的《将进酒》为例，通过分析该诗歌的主题和视角，引导学生掌握文学作品的阅读和分析技能，提高学生的

《将进酒》理解性默写(附答案)

《将进酒》理解性默写3、《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是： 4、《将进酒》中对人生易老光阴易逝感慨的诗句是： 5、《将进酒》中抒写万古寂寞之愁的诗句是: 6、《将进酒》中，运用夸张手法极写人

《将进酒教学案》word版

《将进酒》教学案三维目标： 　　1.诵读诗歌，理解诗歌的基本内容； 　　2.把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性； 　　3.理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。 教学重、难点：1.领悟诗人“

李白《将进酒》教学设计（3篇）

李白《将进酒》优秀教学设计（通用3篇） 李白《将进酒》优秀教学设计（通用3篇） 　　作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进展。怎样写教学设计才更能起到其

《将进酒》教学教案

?将进酒?教学教案教学目的11)理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实那么渴 望用世的复杂情感。(2)体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的 浪漫主义诗风。(3) 了解相关的咏酒

《将进酒》教学设计及反思

《将进酒》教学设计及反思 　　 教李白《将进酒》，目标可定为：1.诵读诗歌，理解诗歌基本内容。2.把握作者形象，理解李白貌似消极行乐实则渴望入世复杂情感;3.剖析诗歌热情，体会诗歌浪漫主义色彩，走近