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小狗包弟教学设计
《小狗包弟》教学设计授课教师： 唐丽丽[三维目标] 1、阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化，并探究其原因；2、品味文本，增强语言文字的审美阅读能力，感悟作者思想感情。3、走出文本，用作品中的思想关
小狗包弟教学设计之三
《小狗包弟》教学设计之三 【目的要求】 １、认识文革给人身心造成的巨大伤害。 ２、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 ３、领悟深刻的思想和真挚的感情。 【教学重
小狗包弟教学设计
《小狗包弟》教学设计武汉为明高级中学 欧广玮巴金，被誉为20世纪中国的良心。《小狗包弟》是他的散文集《随想录》中的名篇。今天让我们一起走进《小狗包弟》，感受这位世纪老人人性的光辉。一、教材分析《小狗包
小狗包弟教学设计_6
《小狗包弟》教学设计 【目的要求】 １、认识文革给人身心造成的巨大伤害。 ２、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 ３、领悟深刻的思想和真挚的感情。 【教学重点】
8 小狗包弟 教学设计
教案名称:8小狗包弟教学设计高中语文（人教版）I不限年级不限学期I第三单元I 8小狗包弟计划讲 课时间：第一课时学情分析1、刚刚初升高的学生对记叙文的“六要素”比较熟悉。2、了解文本的情节不难，但要做
小狗包弟教学设计_8
《小狗包弟》教学设计 【目的要求】 1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。 2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 3、领悟深刻的思想和真挚的感情。 【教学重点】
小狗包弟教学设计
《小狗包弟》教学设计一、课文说明：《小狗包弟》是《普通高中课程标准教科书·语文必修①》（人教版）第三单元第二课。这篇课文的主要价值在于它从一个侧面反映了十年动乱的社会现实，以及当时的人们普遍的命运穷困
小狗包弟教学设计
小狗包弟教学设计小狗包弟教学设计I小狗包弟教学设计■《小狗包弟》教学设计学习目标I 1、阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。I 2、品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。■ ■【在以
小狗包弟教学设计
《小狗包弟》教学设计武汉为明高级中学 欧广玮巴金，被誉为20世纪中国的良心。《小狗包弟》是他的散文集《随想录》中的名篇。今天让我们一起走进《小狗包弟》，感受这位世纪老人人性的光辉。一、教材分析《小狗包
小狗包弟教学设计_10
《小狗包弟》教学设计 【教学目的】 1、知识与能力目标： 培养学生自己动手、合作探究的能力。 2、过程与方法目标： 自主学习(课外搜集关于"文革'的资料以及历史上
《小狗包弟》教学设计
第8课《小狗包弟》教学设计【教学目标】（一）目标与任务：.学习文章精巧的构思和布局.探讨文本的思想情感的现实意义（二）过程与方法：.培养学生合作探究能力.探究作者对小狗包弟的感情变化及其原因（三）情感
小狗包弟教学设计
小狗包弟教学设计 小狗包弟教学设计 1、阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。 2、品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。 【在以往的教学中，我们习惯于把目标叫作“教学目标
