2021年《急行跳远》教学反思

2021年《急行跳远》教学反思2021年《急行跳远》教学反思1急行跳远是一项综合性比较强的项目，对于四年级的同学来说，掌握是比较困难的。在教学过程中，我根据学生的年龄特点采取了循序渐进的教学方法，从一

小学体育《急行跳远》教案

小学体育《急行跳远》教案 　　 　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性

急行跳远教学设计

体育急行跳远教学设计主备人;胥海先一、教材分析：跳远是日常生活中最常见且经常用到的一种人体活动，是现代奥林匹克田径运动中重要的比赛项目之一。跳远对提高学生的跳跃能力，增强学生体质、强化学生的体能与运动

《急行跳远助跑与起跳》的教学设计

《急行跳远助跑与起跳》的教学设计 《急行跳远——助跑与起跳》的教学设计 一、 指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的

水平二【急行跳远】教学教案

水平二《急行跳远》课时设计说明一 、授课内容：1、跳跃：急行跳远（第一次课）----水平二2、游戏：钻山洞二、授课年级：四年 三、教学构思本课根据新课标的要求, 坚持“以人为本，健康第一”教育思想为指

水平二急行跳远教学设计

水平二《急行跳远》课时设计说明一 、授课内容：1、跳跃：急行跳远（第一次课）----水平二2、游戏：钻山洞二、授课年级：四年 三、教学构思本课根据新课标的要求, 坚持“以人为本，健康第一”教育思想为指

急行跳远说课稿小学体育说课稿

急行跳远 说课稿  说教材  1、教材分析  本课以“健康第一”为指导思想，以学生的主动性、自主性、创造性学练为目的，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。  跳跃运动源于生活，与日常生活有密切

急行跳远教案 (2)

肈 急行跳远教学设计 --- 第一课时螆指导思想蚂 本课依据国家《体育与健康课程标准》的精神，在教学设计过程中，以“健康第一”为指导思想，注重激发

急行跳远——助跑及起跳

急行跳远——助跑与起跳一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创办性为目的，重视学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。二、教材分析及确定跳跃运动源于生活，与平

急行跳远教学[修改版]

第一篇：急行跳远教学急行跳远教学 急行跳远的技术由助跑、起跳、腾空和落地四部分组成，各部分的技术在跳远完整技术中是互相关联的。（一）助跑 跳远的助跑是为了获得较高的水平速度，并为快速积极的起跳作准备。

《急行跳远助跑与起跳》的教学设计

《急行跳远助跑与起跳》的教学设计 《急行跳远——助跑与起跳》的教学设计 一、 指导思想 本课以“安康第一”为指导思想，以开展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和

急行跳远教学设计（水平二）

急行跳远教学设计（水平二）一、指导思想本教学设计以“健康第一”为指导思想，根据三年级年级学生好奇心重、模仿能力强，直观接受较快等身体特点，紧紧围绕急行跳远，创设“去果园摘果子”的情景，将急行跳远的技术