流动的组织-血液教学设计

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生物人教版七年级下册流动的组织血液教学设计

第四章 第一节 流动的组织——血液教学设计天元区马家河中学 罗铁军一．教材分析食物经消化道的消化和吸收（第二章）后，氧经呼吸系统（第三章）进入人体后，怎样才能运送至全身各处的组织细胞供细胞所利用

血液透析中心静脉导管的护理课件

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观察小鱼尾鳍内血液的流动教学设计

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《流动的组织-血液》课堂设计

【效仿洋思模式 探索高效课堂】七年级生物《流动的组织——血液》教学设计*教材分析本节内容是第四章人体内物质的运输的第一节，通过学习血液的相关知识，为后面两节《血流的管道》、《输送血液的泵——心脏》的学

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《血液》教学设计

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