情感阅读教案：琵琶行

作为中学语文课程的一部分，情感阅读教学旨在通过文学作品的阅读，提高学生的情感素质和阅读能力。作为情感阅读教学的一份教案，在琵琶行这首古文诗歌中，通过阅读、解析、分析，对学生的情感尤其是民族情感进行引导

《琵琶行》教学设计(山西省县级优课)语文教案

教案《琵琶行》教学设计（山西省县级优课）语文教案一、引言1.1教学背景《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗，通过描绘琵琶女在长安城演唱琵琶曲的故事，反映了当时社会的现实情况，具有很高的文学

《琵琶行》教案

《琵琶行》教案　　一、教学目标　　【知识与能力】正确流利的朗读课文，了解写作背景，理解课文内容。　　【过程与方法】通过自主合作探究的方式，初步学习以文字表现音乐的写作手法。　　【情感态度与

《琵琶行》教案——诗词赏析与文学素养培养

《琵琶行》教案——诗词赏析与文学素养培养《琵琶行》是唐代大诗人白居易所作的一首长篇叙事诗，描绘了一位悲壮的女子在沙漠中弹奏琵琶、述说自己爱情悲剧的故事。本文将为您介绍如何通过《琵琶行》来进行诗词赏析与

高中语文《琵琶行》优秀教案范本

教案高中语文《琵琶行》优秀教案范本一、引言1.1设计意图《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗，通过描绘琵琶女在长安城中的演唱生涯，反映了当时社会的现实和人民的苦难。本节课旨在通过学习《琵琶

《琵琶行》(音乐鉴赏)

- 链接高考----鉴赏咏史诗三步骤： - 1.所描写的古人、往事是怎样的. （弄清史实） 2.为什么要写这个古人这段往事 .诗人在诗中表现出什么态度.（体悟感

《琵琶行并序》教案

《琵琶行并序》教案1.1 简介《琵琶行并序》的作者背景及作品特点《琵琶行并序》是唐代诗人白居易所作的一首长篇叙事诗，作者在诗中以第一人称讲述了自身经历的一段故事，描绘了当时社会的风貌和人物形象。1.1

琵琶行之音乐描写教案

琵琶行之音乐描写教案教学目的1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。3．认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。要点：了解有

琵琶行的高一语文教案

琵琶行的高一语文教案 　　1．通过琵琶女的不幸遭遇，了解封建社会中被侮辱、被损害者的乐伎和艺人们的悲剧命运 　　2．体会作者把琵琶女的遭遇和诗人自己被贬谪的境况联系起来写用意 　　3．体会作者运用生动

探索《语文琵琶行教案》的创新教育思路与方法

《语文琵琶行》作为一首优美的古乐曲，既有浓郁的地域文化气息也有着其内在的人文精神内涵。如何通过教学手段将这种文化内涵生动有趣地展现在学生眼前，成为了当前教育教学领域必须面对的挑战。在这方面，《语文琵琶

高二语文琵琶行教案

高二语文琵琶行教案 高二语文琵琶行教案 　　1．比照欣赏《》、《明湖居听书》、〈〈歌声〉〉中的音乐描写。 　　2．讨论：和琵琶女感情交流共鸣的原因。 　　序曲——急迫愉悦——滞涩悲哀——雄壮激越——戛

《琵琶行》教案2

教案《琵琶行》经典教案一、引言1.1简介《琵琶行》1.1.1《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗。1.1.2诗歌通过讲述琵琶女在长安城的故事，反映了当时社会的现实。1.1.3诗歌具有很高的