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《画杨桃》第二课时教学设计

《画杨桃》第二课时教学设计教学目标:1、通过关注标点符号,体会人物语气,指导读好对话。2、能说出看到"我"画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同,并从中受至U启ZFo教学重点:读好说话时的语气,体会同

画杨桃教学设计十二2

《画杨桃》教学设计十二(2)  一、朗读训练。  1、听课文录音。  2、分段朗读指导。  3、分角色朗读第二段。  二、背诵最后两个自然段。  自由背诵、指名背诵、集体背诵。  三、完成课后练习第二

画杨桃教学设计七2

《画杨桃》教学设计七(2)  引入:上节课我们知道了这篇课文主要写画杨桃这么一件事,今天这节课我们就来学懂课文,进而复述这部分内容。  一、复习学习提示  1、师问:怎样复述课文(指名回答)  2、既

画杨桃教学设计(通用3篇)

画杨桃教学设计(通用3篇) 画杨桃教学设计(通用3篇)   作为一名教职工,就有可能用到教学设计,教学设计是连接根底理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的严密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢?下

【汇编】画杨桃教学设计

画杨桃教学设计 画杨桃教学设计1  【教学目标】  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同的语气表现角色的不同性格。  2、要学会从不同的角度看问题  3、要学会尊重别人的看法。  3、培养学生

画杨桃 教学设计与反思

教学设计基本信息名称《画杨桃》其次课时执教者曹有妹 课时1课时所属教材书目人教版三年级下册第五单元第11课教材分析这是一篇精读课文,主要讲的是图画课上练习画杨 桃时发生的事情。“我”依据自己看到的,把

画杨桃教学设计_5

《画杨桃》教学设计 教学目标: 1学会本课8个生字,能正确读写"叮嘱、哈哈大笑、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、相似、受用'等词语。练习用"不像而像'、"不要要'造句。 2有

《画杨桃》教学设计

《画杨桃》教学设计教者:邱鑫【教材分析】《画杨桃》部编版语文二年级下册的一篇精读课文。课文主要讲图画课上, “我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。老师 通过这件事,启发我们

画杨桃教学设计范文

画杨桃教学设计范文   画杨桃教学设计(一):   教学目标:   1、理解课文资料,明白同一个事物从不同的角度看会有所不同,从中受到科学思想方法的教育。   2、继续练习复述课文。   3、学会本课

画杨桃教学设计例文

画杨桃教学设计例文   本文是由语文工作室上传的:《画杨桃》第一课时教学设计。   1、认识6个生字,会写12个生字。正确读写15个词。   2、有感情的朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。   3、

画杨桃教学设计十二1

《画杨桃》教学设计十二(1)  教学要求:  1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子,从中受到科学思想方法的教育。  2、体会课文哪些地方写得真实具体。  3、学会本课7个生字,理解词句,会用

画杨桃的教学设计及教案解析

本文将为大家详细介绍如何画杨桃、以及如何教授学生画杨桃的教学设计和教案解析。一、教学设计教学目标本次教学的基本目标是让学生通过绘画的形式了解杨桃的形态特征、色彩和纹理,加深学生对杨桃的认识,并提高学生