腾讯文库搜索-2024年冀教版数学四上《除法》教学反思
2024年二年级数学上册 锐角和钝角 1教学反思 冀教版
2024年二年级数学上册 锐角和钝角 1教学反思 冀教版教学反思课标在基本理念中明确指出:要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和
2024年一年级数学上册 第2单元《10以内数的认识》(认识6~9各数)教案 (新版)冀教版
2024年一年级数学上册 第2单元《10以内数的认识》(认识6~9各数)教案 (新版)冀教版教学内容:冀教版《数学》一年级上册第10、11页。教学目标:1、经历从熟悉的事物中抽象出6~9各数的过程。2
2024年四年级数学上册 升和毫升 2教学反思 冀教版
2024年四年级数学上册 升和毫升 2教学反思 冀教版教学反思升与毫升对学生来说是一个比较抽象的概念,虽说学生对生活中常见的容器容量大小有所了解,但是对于升与毫的了解却很少。建立容积单位的表象及空间观
2024年四年级数学上册 平行线 3教学反思 冀教版
2024年四年级数学上册 平行线 3教学反思 冀教版教学反思(1)联系生活实际,创设问题情境。学生的学习过程既是一个认知的过程,又是一个探究的过程。七年级学生一般都具有好奇、好问的探究心理,创设问题情
冀教版三年级数学教学反思.doc
冀教版三年级数学教学反思 冀教版三年级数学教学反思我在教学《有余数的除法》中,在开始我采用设疑方式引入新课,这样对学生来说既激发了学生的学习数学的兴趣,同时又提高了其学习的积极性,对于一堂课的教学有
2024年二年级数学下册 有余数的除法教学反思 冀教版
2024年二年级数学下册 有余数的除法教学反思 冀教版允许不同的学生以不同的方式学习数学。《标准》提出:“由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身的思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的
2024年六年级数学上册《环形面积的计算》练习 冀教版
2024年六年级数学上册《环形面积的计算》练习 冀教版一、一个圆环,外圆半径是16厘米,内圆半径是9厘米。这个圆环的面积是多少平方厘米?二、公园管理处打算在一块半径为8米的圆形草坪边上拿1米的宽度来铺
2024年一年级数学下册 连减教学反思 冀教版
2024年一年级数学下册 连减教学反思 冀教版教学连加、连减前,我与邵丽、冯丽两位老师商量,学生计算第一步时,要不要在两个数之间画上一横线,在横线下写出第一步的得数(即以3+5+1= 的形式),再计
2024年二年级数学上册 认识直角 1教学反思 冀教版
2024年二年级数学上册 认识直角 1教学反思 冀教版教学反思本节课教学认识直角是按照螺旋上升的原则,首先从生活中熟悉的物体上发现直角,即从三维物体上剥离出直角。再建立直角的概念。最后研究直角的性质。
2024年四年级数学上册 计算器 5教学反思 冀教版
2024年四年级数学上册 计算器 5教学反思 冀教版教学反思计算器教学往往留于形式,课堂上教师带领学生“玩”了一把计算器,对于为什么要进行计算器教学的目标把握不准确,也就是对教材的挖掘不够。为避免出现
2024年四年级数学下册 小数的加减法教学反思 冀教版
2024年四年级数学下册 小数的加减法教学反思 冀教版这部分内容在学生学习了整数加、减法的意义,及小数的意义和性质的基础上教学的。在现实的生活中,许多学生在购物时已经有了小数计算的经历及自己的方法,因
2024年冀教版二年级语文教学反思
2024年冀教版二年级语文教学反思 2024年冀教版二年级语文教学反思:《窗前的红气球》 《尝试》是一篇略读课文,略读课文怎样教,怎样学?这个问题长期困扰着我,由于缺少研究和可借鉴的经验,我对略读课