2024年青岛版科学五下《凸透镜》教学反思

2024年青岛版科学五下《凸透镜》教学反思本课在教学活动设计上主要体现了“在玩中学，在学中玩”的探究活动为中心，主要体现在以下几个方面：1.兴趣是探究学习的主要动力根据学生年龄特点的实际情况，我是这样

2024年五年级科学下册 凸透镜1教学反思 青岛版

2024年五年级科学下册 凸透镜1教学反思 青岛版本课在教学活动设计上主要体现了“在玩中学，在学中玩”的探究活动为中心，主要体现在以下几个方面：1.兴趣是探究学习的主要动力根据学生年龄特点的实际情况，

2024年青岛版科学五下《凸透镜》练习题

2024年青岛版科学五下《凸透镜》练习题一、填空。1.凸透镜的主要特点是边缘薄，中间厚。2.凸透镜具有放大、聚光、成像等作用。3.用凸透镜看太阳会伤到眼睛，是因为凸透镜能聚集太阳光。4.观察鱼缸里的鱼

2024年青岛版科学五下《凸透镜》精美教学设计反思

2024年青岛版科学五下《凸透镜》精美教学设计反思教学内容：青岛版五年级科学下册第二单元第5课教学目标：1．科学探究：知道凸透镜有成像作用和成像大小的规律，了解凸透镜的应用。2．情感态度与价值观：培养

2024年青岛版科学五下《凸透镜》教案

2024年青岛版科学五下《凸透镜》教案教学目标：使学生知道凸透镜有成像作用和成像大小的规律，了解凸透镜的应用。2初步学会做凸透镜成像的实验，通过反复实验，归纳凸透镜成像大小的规律；。教学重点：使学生知

2024年青岛版科学五下《凸透镜》教学设计

2024年青岛版科学五下《凸透镜》教学设计一、教学目标:科学探究目标：能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对凸透镜提出问题，并能选择适合自己探究的问题；能通过观察\试验，探究到凸透镜的特点和作用；能

2024年青岛版科学五下《凸透镜》说课稿

2024年青岛版科学五下《凸透镜》说课稿尊敬的各位领导、各位评委大家上午好，今天我说课的题目是青岛版小学五年级科学下册第5课《凸透镜》。一、说教材：本课从观察放大镜入手，首先完成放大镜到凸透镜名称的变

2024年青岛版科学五下《凸透镜》教案设计

2024年青岛版科学五下《凸透镜》教案设计教学目标:1. 培养学生的实验能力——初步学会做凸透镜成像的实验；归纳概括能力——通过反复实验，归纳凸透镜成像大小的规律；制作能力——制作土照相机。2. 通过

2024年五年级科学下册《凸透镜》教学设计反思 青岛版

2024年五年级科学下册《凸透镜》教学设计反思 青岛版教学目标：1．科学探究：知道凸透镜有成像作用和成像大小的规律，了解凸透镜的应用。2．情感态度与价值观：培养学生认真细致的科学态度；通过研究凸透镜的

青岛版科学五下《凸透镜》

5.凸透镜教学目标：使学生知道凸透镜有成像作用和成像大小的规律，了解凸透镜的应用。2初步学会做凸透镜成像的实验，通过反复实验，归纳凸透镜成像大小的规律；。教学重点：使学生知道凸透镜有成像作用。教学难点

2024年五年级科学下册《凸透镜》教学设计 青岛版

2024年五年级科学下册《凸透镜》教学设计 青岛版一、教学目标:科学探究目标：能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对凸透镜提出问题，并能选择适合自己探究的问题；能通过观察\试验，探究到凸透镜的特点和

凸透镜教学反思

凸透镜教学反思讲完《凸透镜成像规律》这节课，有以下体会.。 这一节课学生有学习兴趣，积极性高。由于学生还缺乏一定的实验技能，在探究过程中离不开老师的及时指导，学生实验时，老师要加强巡视和指导。个别小组