语文教学设计伤仲永

语文教学设计伤仲永 　　１、根据注释默读课文： 　　⑴ 掌握以下字的读音： 　　隶 扳 谒 称 泯 耶 　　⑵ 掌握以下加粗字的含义： 　　父异焉 书诗 立就 邑人奇之 宾客其父 或以钱币 利其然 环

《伤仲永》教学设计

课题伤仲永课型新授签字科目语文学习 目标1、掌握重点词句，培养学生的口头表达能力和阅读文言文的能力。2、引导学生把握文章主要内容，弄清方仲永才能发展变化的过程和才能衰退的原因。3、通过学习课文，使学生

《伤仲永》教学设计

《伤仲永》教学设计教学目标：（一）、学问与实力：朗读课文，正确驾驭句中的停顿；驾驭和积累文言词汇；体会课文简洁精练的语言。（二）、过程与方法：采纳“读、问、讨、练”的方法学习文言文；留意学生文言学问的

《伤仲永》教师教学设计

《伤仲永》教师教学设计 　　1、积累文言词汇，朗读、背诵课文。 　　2、理清文章脉络，了解借事说理的写法。 　　3、理解文章大意，认识后天教育的重要性。 　　1、掌握文言知识。 　　2、认识到“后天教

《伤仲永》教学设计(十分钟片段教学)

《伤仲永》教学设计（十分钟片段教学）教学目标：1、理解作者的思想感情，领悟文章所蕴含的道理，认识后天的教育对于成才的重要性。2、训练学生的思维能力。教学过程：一、导入：我们学了《伤仲永》，这篇文章讲了

伤仲永教学设计三篇

伤仲永教学设计三篇 　　每一个教案都是老师为了能够更好的提升同学们的学习效率而精心准备的，让同学们能够更好的接收理解所有的知识！下面是收集的伤仲永教学设计三篇，欢送阅读参考！ 　　(一)教学理念 　　

有关伤仲永的教学教案设计

教案有关伤仲永的教学教案设计一、引言1.1设计意图伤仲永的故事是鲁迅先生用来揭示封建社会对人才摧残的典型案例，通过学习这个故事，让学生了解封建社会的黑暗，认识人才的重要性和珍惜人才的必要性。1.2教

《伤仲永》教学设计10

《伤仲永》教学设计10 《伤仲永》教学设计10 学科：语文 课题：（ 第一单元第5课）伤仲永 所在年级：七年级下册 以下为正文： 教材分析：本课在初中语文义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元第

伤仲永教学设计_18

《伤仲永》教学设计 【教学目标】 1、熟读、朗诵课文，积累文言词汇。 2、理清文章脉络，了解借事说理、详略得当的写法。 3、感悟文意，认识后天教育的重要性。 【教

《伤仲永》教学设计11

《伤仲永》教学设计11 【教学重点】 　　１、了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。 　　２、体会语言的简洁、洗炼。 【教学难点】 　　方仲永“泯然众人”的原因是什么？即如何理解课文最后一段作

《伤仲永》教学设计12

《伤仲永》教学设计12 课题：伤仲永 教学目标 ： 知识：学习并掌握常见文言词的意思。 能力：能够顺畅朗读课文，提高准确翻译课文的能力。 德育：认识后天教育的重要性。 教学重点和难点： 1、掌握重点文

2021年伤仲永的课堂教学设计

伤仲永的课堂教学设计 伤仲永是北宋 ___家、文学家王安石创作的一篇散文，有着深刻的道理。以下是为大家精心的伤仲永的课堂教学设计，欢迎大家阅读。 知识和能力目标： 了解“之”“于”“隶”“