《伤仲永》语文教学设计

《伤仲永》语文教学设计 　　一、导人课文，简介作者，解释文题。 　　二、学生阅读课文，疏通字句，理清构造。 　　1．根据注释默读课文。 　　掌握以下字的读音： 　　隶 扳 谒 称 泯 耶 　　掌握以下

初一语文《伤仲永》教学设计

初一语文《伤仲永》教学设计 　　（一）培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。 　　（二）熟读课文，背诵课文。 　　（三）抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思

《伤仲永》教案教学设计

《伤仲永》教案教学设计 　　第一课时 　　〖教学目标〗 　　1、准确把握句中的停顿。 　　2、正确进展翻译。 　　〖教学重点〗 　　同上。 　　〖教学难点〗 　　1、几个句子的停顿。 　　2、几个用法

伤仲永 教学设计

伤仲永 教学设计 王安石 教学设计（A） 教学设想 教学重点：①了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。 ②体会语言的简洁、洗炼。 教学难点 ：方仲永“混然众人”的原因是什么？即如何理解课文最后～段

《伤仲永》教学设计案例

《伤仲永》教学设计优秀案例 　　【教学理念】 　　尽力挖掘文章美点，找出最正确途径让学生直接接触材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。 　　关注学生的个体差异和不同的学习需求，保护学生的好奇心、

语文教师招考面试《伤仲永》教学设计解析

XX年语文教师招考面试《伤仲永》教学设计解析 　　青年教师教案要详细，但是不能超过A4纸5页。有的中老年教师教案要简洁(简洁不简单)，但是不能少于A4纸2页。教案要保存书面和电子两种形式，以备后期利用

伤仲永的教学教案设计

教案《伤仲永》的教学教案设计一、引言1.1导入1.1.1通过问题引导：为什么一个聪明的人最终可能变得平庸？1.1.2引用典故：伤仲永的故事，引起学生兴趣。1.1.3介绍作者：王安石，北宋著名政治家、

《伤仲永》教学设计分析

《伤仲永》教学设计分析 　　1、准确把握句中的停顿。 　　2、正确进展翻译。 　　同上。 　　1、几个句子的停顿。 　　2、几个用法特殊的词。 　　3、 几个难句的大意。 　　1、掌握以下字的读音及意

《伤仲永》语文教学设计

《伤仲永》语文精品教学设计 　　教学目的 　　1．朗读课文，正确掌握句中的停顿。 　　2．积累掌握一些文言词汇。 　　3．理解文章内容和中心思想。 　　4．学习比拟阅读的方法。 　　重点、难点 　　重

《伤仲永》教学设计模板

《伤仲永》教学设计模板 　　1、 顺畅朗读课文，理解文章内容，能复述课文。 　　2、 理清文章脉络，了解人物的经历变化。 　　3、 积累掌握一些文言词汇。 　　4、 感悟文章内涵，体会作者写作意图，探

《伤仲永》（含ＡＢ两个教学设计）教学教案

（伤仲永）（含A、B两个教学设计）一教学教案教学设计（A）教学设想教学重点：①了解"之〃 ”于〃的用法以及文言词活用情况。②体会言语的简洁、洗炼。教学难点：方仲永“混然众人〃的原因是什么？即如何理解课

有关《伤仲永》教学设计

有关《伤仲永》教学设计 　　１、了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。 　　２、体会语言的简洁、洗炼。 　　方仲永“泯然众人”的原因是什么？即如何理解课文最后一段作者的思想观点？ 　　一课时。