《池上》作业设计

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池上教学设计

池上优秀教学设计 　　导语：一年生草本植物，浮生在河渠、池塘中，叶子扁平，椭圆形或倒卵形，外表绿色，反面紫红色，叶子的下面生须根，花白色。也叫紫萍或水草。以下是为你介绍的池上优秀教学设计，欢送参考。

《池上》教学设计

《池上》教学设计教学目标1.认识5个生字，会写2个生字，认识新偏旁。2.正确、流利、有感情地朗读，背诵古诗。3.有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。教学重点学习生字词；有感情地朗读古诗，能从诗

《池上》教学设计

《池上》教学设计【精品】一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。3、理解诗句的内容，现象诗中描写的情境，感受乡村 孩子的质朴、纯真的童心之美。

《池上》的教案设计

教案《池上》的教案设计一、引言1.1背景介绍：《池上》是一首描绘自然景观的古诗，通过描绘池塘上的景色，表达了诗人对大自然的赞美之情。1.1.1这首诗可以帮助学生了解中国古代文学的魅力，培养他们对文学

《池上》教学设计

池上教学目标： 1、认识“首、踪、迹、浮、萍”五个生字，；会写“首、采、无、树”四个生字。 2、能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思，初知词语大意。 3、能正确朗读、

《池上》教学设计

《池上》教学设计教学目标：1.认识“首、浮、萍、踪、迹” 5个生字，正确书写“首”和“采二 能联系生活、结合图片理解“浮萍、踪迹”等词语的意思。2,能正确、流利地朗读古诗《池上》，并能背诵积累。3.通

古诗《池上》PPT课件

- - - 池 上 - 白居易 - - -

池上教案设计

池上教案设计 一、课前引导。 (幻灯片播放，上周五朗读小明星评选) 同学们，上个周五，我们班进行了第一次朗读小明星的评选，老师给大家拍了照片，现在我们一起去回顾一下当时的风采，好

古诗池上教学设计

古诗池上教学设计 　　1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 　　2、学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。 　　3、理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。 　　1

《池上》教学设计

《池上》教学设计 　　教学目标：1、按形声字的特点认识要求会认的生字，会写浮萍两个字。2、体会诗人用词的精妙。3、理解诗意，体会诗歌表现的童真童趣。教学准备：1、教学课件2、生字卡片教学过程：一、复

《池上》教学设计1

《池上》教学设计1 　　教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、学会诗中出现的两个生字浮、萍。3、理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。教学重点：