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《蜗牛的奖杯》教学设计(2)　　一、学习第一自然段　　我们都知道原来的蜗牛和现在的蜗牛完全不一样。原来的蜗牛是什么样的呢读读这段话大家就知道了！（多媒体显示课文的第一自然段）　　1、学生交流2、指导朗

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《蜗牛的奖杯》教学设计课时间：3月责任备课人：笆红华教学内容：蜗牛的奖杯教学目标： 1、在语言环境中，理解遥遥领先、得意忘形、生怕、生怕、天长日久、退化等点词语，能有感情地朗读这篇寓言故事，通过蜗牛今

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《蜗牛的奖杯》教学设计 教学目标 ：1．有感情地朗诵课文。2．理解课文内容，懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。学生能知道要正确对待荣誉，把荣誉作为前

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《蜗牛的奖杯》教学设计六　　一、复习巩固。　　1、上节课，我们学习第七课蜗牛的奖杯，认识了文中的生字新词，朗读了课文，并且初步地了解了课文内容。　　（1）这些词语你都认识吗自由读读，看看能否用这些词语

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师：同学们，你们喜不喜欢猜谜语？师：老师今天给大家带来一个谜语，猜猜看能不能猜得出来好吗？师：它的名字叫做牛，但是不能拉犁头，要说它力气小，可是能背着房子走。是什么呀？师：哦，异口同声的说出来了，是什

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《蜗牛的奖杯》教学设计五　　一、导入新课：　　今天，老师给大家带来了一位客人，瞧，这是谁（生回答：蜗牛　　师贴图）对。据说很久很久以前的蜗牛就是这个样子。可是，我们都知道现在的蜗牛应该是这个样子的。（

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蜗牛的奖杯教学设计资料　　教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课10个生字，5个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。　　3、理解课文内容，懂得满招损，谦收益的

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蜗牛的奖杯教学设计 蜗牛的奖杯教学设计 　　《蜗牛的奖杯》是一篇寓言，讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行能力的故事。如何做好蜗牛的奖杯这篇课文的教学

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《蜗牛的奖杯》的教学设计

《蜗牛的奖杯》的教学设计 《蜗牛的奖杯》的教学设计 　　1、今天我们继续学习寓言。学习之前我们回忆一下生字词，把听到的.词语正确的写下来。 　　奖杯 翅膀 蜻蜓 蜜蜂 生怕 坚硬 　　出示小黑板让学生

蜗牛的奖杯（教学设计）

蜗牛的奖杯（教学设计）英雄小学 沈云一、回顾词语，激趣导入师：上一节课，我们学习了第7课，看老师板书课题，“奖”是个生字，注意“大”字的一横要写得长一些，将上面托住。一齐把课题读一遍。师：通过读书，