中长跑教学设计

中长跑教学设计     班级：九（1）班        人数：48人学生分析：学生体质状况相对较差，且体质水平参差不齐，合理安排运动负荷，对中长跑教学有着十分重要的意义。运动负荷过大或过小都起不到

中长跑体育教学反思

中长跑体育教学反思中长跑体育教学反思「篇一」体育教学中，中长跑项目是体育课的重要组成部分，它对学生的身体锻炼具有 非常重要的意义。在对培养学生刻苦训练、顽强拼搏、吃苦耐劳、勇于进取的体育 优秀品质，促

中长跑教学设计

中长跑教学设计实验中学： 雷振明教材简析：中长跑素质是人指体长时间进行肌肉活动时抗疲劳的能力。是人体各器官系统机能和心理素质的综合表现，也是人体质强弱的重要标志。中长跑素质下降直接原因是学生体育锻炼

中长跑技术教学教案

中长跑技术教学教案（一）班级：　　体育系05级1-4班11个教学组。教材内容：中长跑器材：　 灰桶、勺子。教学任务： 1、初步掌握中长跑的“途中跑”和终点冲刺跑技术。 2、通过学

中长跑教学反思范文

中长跑教学反思范文 　　体育教学中，中长跑工程是体育课的重要组成局部，它对学生的身体锻炼具有非常重要的意义。在对培养学生刻苦训练、顽强拼搏、吃苦耐劳、勇于进取的体育优秀品质，促进身心安康的开展有很大的

初中体育教学中长跑教学设计

初中体育教学 中长跑教学设计 一、指导思想：依据新课程标准的要求，以促进学生身体，心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过学习中长跑技术，让学生学会一种运动技能，激发学生做运动的兴趣、培养学

初中体育教学中长跑教学设计

初中体育教学 中长跑教学设计 一、指导思想：依据新课程标准的要求，以促进学生身体，心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过学习中长跑技术，让学生学会一种运动技能，激发学生做运动的兴趣、培养学

中长跑体育教学反思

中长跑体育教学反思 　　是一种较长间隔的周期运动，既要求一定的速度，又要能跑的持久，属于田径运动中的中长跑工程。在中学阶段，耐久跑是开展心肺功能提高有氧代谢能力的有效手段。经常进展耐久跑锻炼，不仅可以

初中体育教学--中长跑教学设计

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初中体育教学中长跑教学设计

初中体育教学 中长跑教学设计 一、指导思想：依据新课程标准的要求，以促进学生身体，心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过学习中长跑技术，让学生学会一种运动技能，激发学生做运动的兴趣、培养学

差异教学,突破中长跑教学瓶颈[修改版]

第一篇：差异教学,突破中长跑教学瓶颈差异教学,突破中长跑教学瓶颈 【内容摘要】中长跑项目是中学体育中的重要教学内容，本文研究利用差异教学，促进下学生突破中长跑瓶颈的策略。通过趣味游戏可以提高学生兴趣，

中长跑训练教学反思

中长跑训练教学反思　　　　中长跑训练教学反思　　　　　　中长跑是指800米以上的径赛项目，其能量代谢是磷酸肌酸（ATP）、磷酸原（CP）和糖孝解三个供能系统的混合代谢。代谢类型随项目中距