倍的认识教学反思15篇

倍的认识教学反思15篇 倍的认识教学反思1　　本单元是在学生初步认识了乘法与除法的基础上安排的，主要由两部分内容组成：一是建立倍的概念，二是解决与倍有关的实际问题。对“整数倍”的学习是学生第一次接触比

倍的认识教学反思15篇

倍的认识教学反思15篇 倍的认识教学反思1　　三年级上学期数学第五单元《倍的认识》是学生学习了表内乘法口诀和表内除法后出现的学习内容。本单元一共有三个例题，本次课我通过例1让学生用圈一圈、画一画、摆一

三年级数学上册倍的认识教学反思总结

三年级数学上册倍的认识教学反思总结在三年级数学上册的教学中，倍的认识是一个重要的内容。通过教学实践，我深刻体会到倍的认识对于学生的数学学习和思维发展的重要性。在教学过程中，我采取了多种教学方法和策略，

《倍的认识》教学设计

《倍的认识》教学设计南泉乔戈庄小学  王蕊【教学内容】《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制二年级上册第四单元信息窗3。【教材解析】“倍”是数与代数领域的内容, 是小学数学教学中一个比较抽象的概念。

人教版小学数学三年级上册第五单元倍的认识说课稿ppt课件

- 人教版版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第五单元数一数 - - 倍的认识 - 说课环节

《倍的认识》教学设计

《倍的认识》教学设想执教者临江中心小学：王荣娟 指导教师：林开、陈燕、何云玲设计理念：通过观察、比、激活学生已有的知识经验，为认知的同化提供生长点；充分调动学生的多种感官，较通过摆一摆、说一说、想一

《倍的认识》教学反思

《倍的认识》教学反思“倍”在小学数学里是一个重要概念，是在学生学习乘法与除法 的基础上学习的，是学生第一次接触“整数倍”的概念。也是学生后 续学习小数倍、分数（表示率）、百分数、比的内容的基础，也可以

《倍的认识》教学设计

《倍的认识》教学设计教学内容：人教版小学数学第三册 P76 例2、例3。教材分析：本课是在学生学习了7的乘法口诀后进行的有关倍的认识的教学。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方形的情境，根据2个4根、3个

倍的认识教学设计

冀教版二年级数学上册《倍的认识》教学设计教材分析：“倍”在小学数学里是一个重要概念，是在学生学习乘法与除法的根底上 学习的，是学生第一次接触“整数倍”的概念。也是学生后续学习小数倍、分 数（表示率）、

倍的认识教学设计

教学设计学校巩义市伏羲路小学学科数学授课日期早下上册第五单元年级三年级设计者王彩姣课题倍的认识课时第一课时课型概念课教学内容：教科书第50页的内容教学目标：.结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意

倍的认识教学设计

倍的认识教学设计北京光明小学 张媛教学内容：三年级上册第50页例1。教材分析： 1、新旧教材对比： 在旧教

《倍的认识》教学设计[修改版]

第一篇：《倍的认识》教学设计《倍的认识》教学设计 教学内容：三上第5单元《倍的认识》第1课时 教学目标 1．结合具体图式，理解“倍”的含义，体会两个数之间的包含关系与“倍”的含义的内在联系。 2．结合