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新课程下小学数学教学中情商培养刍议|小学数学新课程新课标的心得体会从上世纪九十年代开始，人们越来越关注情商发展对人一生发展的影响。情商具体包括如：认识自身情绪；妥善管理情绪；自我激励；认识他人情绪；人

刍议小学数学中几何图形的教学方式

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刍议高职数学教学中渗透德育的策略

刍议高职数学教学中渗透德育的策略刍议高职数学教学中渗透德育的策略一、充分了解学生现状，寓教于乐 　　教学实践调查结果表明，高职学生大多文化基础相对薄弱，对于学习的自信心相对较弱，学生在学习方面的积极性

刍议职校数学教学中的人文思想

刍议职校数学教学中的人文思想 1、科学教育与数学的创新教育相结合 俄国的罗巴切夫斯基和法国的黎曼提出了与欧氏几何公理对立的公理，创建了非欧几何。创新是某种意义上的超越和突破。数学知识不是

精选在小学统计与概率教学中培养学生数学素养刍议

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新课标下小学数学教学中的计算教学刍议

新课标下小学数学教学中的计算教学刍议 摘 要： 现在是信息化时代，生活中的计算有计算器、手机、电脑等先进高速的计算工具。小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。在小学数学计算教学中，要

刍议小学数学应用题教学的方法模式

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刍议小学数学课堂教学有效性的建构

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精编小学数学概念教学策略刍议

小学数学概念教学策略刍议一、做好数学概念相关知识的导入 如果对数学概念没有理解通透，学生在应用概念解题时就会感到困难，也较难记忆具体的公式、定理，对接下来课堂的开展产生了不好的影响，因此，教数

刍议小学数学教学的“伪生活化”及对策

刍议小学数学教学的“伪生活化”及对策 摘 要：生活化已经成为小学数学课堂教学的标准要求，当前小学数学课堂教学过程中必然会有生活化的影子，其目的的活跃课堂气氛，拉近学生和知识的距离。但是在笔者调查

在小学统计与概率教学中培养学生数学素养刍议

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刍议小学数学课堂教学中体验教学

刍议小学数学课堂教学中体验教学 【摘要】：《数学课程标准》指出，要强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象形成数学模型并进行解释与应用的过程。学生体验学习，是用心去感悟的过程，在