商的变化规律评课稿

《商的变化规律》评课余老师执教的四年级《商的变化规律》一课充分运用我校提出的“主动教育”课堂模式，以儿童发展为核心，切实遵循平等、自主、合作、开放、高效、激励的原则，在课堂中努力践行我校“主动教育”教

商的变化规律课堂活动卡

2 笔算除法(3)商的变化规律课堂活动卡活动类型自主探究式活动内容探究规律。活动目的通过计算观察，总结出商不变的规律。活动指导1.以小组为单位，先计算下面各题，再找出其中的规律。2．发现规律后，举例

四年级数学课件《商的变化规律》课件

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《商的变化规律》教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程商的变化规律课程标准在观察、体验活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能 比较清楚的表达自己的思考过程和结果。教学内容 分析《商的变化规律》是人教版四年级

《商的变化规律》的教学反思

《商的变化规律》的教学反思 　　商的变化规律是第五单元的教学内容，前边已经学习了“积的变化规律”，为这节课打好了知识根底，开始就抓住并利用了这一知识根底：“我们都知道乘法和除法有着密切的关系，既然乘法

商的变化规律教学案例

商的变化规律教学案例 课 题：商的变化规律（四年级上册）教学目标：1．通过猜测、探究引导学生发现并掌握被除数、除数和商的变化规律，并能运用规律解决问题。2．引导学生经历猜测 验证 结论 应用的一

四年级数学上册商的变化规律教案设计

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商的变化规律教学设3

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商的变化规律教案

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商的变化规律1

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商的变化规律教学设计

《商的变化规律》再教设计朱塘池小学 范迎娜教材来源：小学四年级《数学》教科书/人民教育出版社内容来源：小学四年级数学（上册）第六单元主题：商的变化规律课时：共2课时，第1课时授课对象：四年级学生设计