9.3《声声慢》 一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修上册

9.3《声声慢》一等奖创新教学设计统编版高中语文必 修上册《声声慢（寻寻觅觅）》教学设计一、【教学目标】（一）品析点染和留白手法在本词中的运用。（二）在合作探究中提高学生知识整合能力、审美能力和思维能

《声声慢（寻寻觅觅）》 教学设计-统编版高中语文必修上册

《声声慢》教学设计【教学目标】1、知识与技能：诵读全词，体会作者表达的思想感情。2、探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。3、重点掌握“过雁”、“黄花”“梧桐雨”等意象。【教学重难点】1

声声慢语文教学教案

教案声声慢语文教学教案一、引言1.1编写目的1.1.1该教案旨在帮助学生理解和欣赏古代诗词，提高他们对《声声慢》这首词的鉴赏能力。1.1.2通过本教案的学习，学生将能够理解词的背景，掌握词的基本技巧

《品生命之愁——声声慢》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《品生命之愁一一声声慢》课程标准高中语文课程的建设，应以马克思主义和教育科学理论为指导，在义务教 育语文课程改革的基础上继续推进。高中语文课程要充分发挥其促进学生

互动式教学效果更佳：《声声慢》教案设计

互动式教学效果更佳：《声声慢》教案设计互动式教学效果更佳：《声声慢》教案设计近年来，教育行业不断地推崇"互动式教学"。良好的互动教学可以大大提高学生的参与度和兴趣度，使他们更容易掌握知识，更快速地提高

唐代女性形象切入的《声声慢》教学设计教案

唐代女性形象切入的《声声慢》教学设计-精选教案教材版本：课程标准实验教材《九年级语文》，人民文学出版社教学内容：《声声慢》教学设计教学目标：通过学习《声声慢》，了解唐代女性形象，并能够用批判的视角观察

部编版声声慢教学设计一等奖

部编版声声慢教学设计一等奖这是部编版声声慢教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。部编版声声慢教学设计一等奖第 1 篇教学目的：　　1．理解婉约派词融情入景、叠字抒情

《声声慢》教学反思

《声声慢》教学反思 《声声慢》教学反思1　　一.导入，创设情境，渲染情绪　　师：同学们，今天我们共同学习李清照的一首词，先自由地出声读一遍。　　（师板书课题、生朗读）　　师：你读出了什么？　　生1：这

声声慢教学反思6篇

声声慢教学反思6篇 　　《声声慢》选自人教版高中语文必修四第二单元，这个单元的主要内容是鉴赏宋词。本单元的教学重点是在整体把握词思想内容的根底上品味词的语言，把握诗歌的意境和感情，下面给大家分享声声慢

2024年《声声慢》教学设计

2024年《声声慢》教学设计 2024年《声声慢》教学设计1　　声声慢　　李清照　　教学目的　　1、理解词上下阙的含义　　2、理解李清照在词中的表达出的“愁”　　教学重点　　李清照此词表现出来的艺术风

《声声慢》 教学设计-统编版高中语文必修上册

《声声慢（寻寻觅觅）》教学设计一、【教学目标】（一）品析点染和留白手法在本词中的运用。（二）在合作探究中提高学生知识整合能力、审美能力和思维能力。（三）结合之前所学李清照生平相关知识，体会李清照后期夫

《声声慢》教案教学设计(人教版高二必修四)

《声声慢》教案教学设计(人教版高二必修四) 《声声慢》教案教学设计(人教版高二必修四) 一、【内容及其解析】 1、内容：李清照的《声声慢》。 2、解析：《声声慢》选自高中语文必修四第二单元，这个单元的