腾讯文库搜索-小学语文课题培养小学生课外阅读学习能力的研究结题报告
《小学生课外阅读兴趣培养的实践研究》结题报告
《小学生课外阅读兴趣培养的实践研究》结题报告一、课题的提出 苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”“读书是人类最重要的学习方式,读书是学生们净化
《小学生课外阅读兴趣培养的实践研究》结题报告
《小学生课外阅读兴趣培养的实践研究》结题报告一、 课题的提出苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量, 而是阅读,阅读,再阅读C ” “读书是人类最重要的学习方式,读书是学生
《小学生课外阅读兴趣培养的实践研究》结题报告
《小学生课外阅读兴趣培养的实践研宄》结题报告一、 课题的提出苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是増加作业 量,而是阅读,阅读,再阅读。” “读书是人类最重要的学习方式,读书是学 生
小学语文有效晨读研究结题报告
《小学语文有效晨读研究》结题报告课题编号:xx一、课题研究的背景意义古人认为,只有反复的吟咏,才能对诗文有最为深刻的感受。早读又不同于课堂教学,它是课堂知识的巩固和课外知识延伸的重要阵地,知识的容量和
小学教育-培养小学生阅读能力的研究结题报告
《培养小学生阅读能力的研究》结题报告城关高庙小学陈娇艳一、课题提出的背景阅读是人类认识世界特有的一种社会实践活动。在现代社会中,要使社会生活的各个方面正常运转离不开阅读活动,要使后代学习前人所创造出来
《农村小学高年级英语阅读能力的培养策略研究》结题报告
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《小学生课外阅读兴趣培养的实践研究》结题报告(同名31166)
?小学生课外阅读兴趣培养的实践研究?结题报告(同名31166)?小学生课外阅读兴趣培养的实践研究?结题报告一、课题的提出 苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,
(精选)小学生课外阅读兴趣培养》课题结题报告
《小学生课外阅读兴趣培养》课题结题报告一、课题的提出 《九年义务教育全日制小学语文课程标准(实验稿)》在“课程目标”的“总目标”中规定:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良
小学课题研究《小学生“自主学习,主动发展”的研究》结题报告
小学课题研究《小学生“自主学习,主动发展”的研究》结题报告在教科室的指导下,“小学生自主学习,主动发展”的研究,这一课题进行了专门的研究和探索,总结两年的研究过程和结果,现报告如下:课题概述(一)、问
《农村小学生课外阅读兴趣的培养》结题报告 ——杨才文
《农村小学生课外阅读兴趣的培养》结题报告镇安县西沟小学 杨才文一、课题的提出多年的小学语文教学实践,使我们深深的感受到农村小学生学语文难,写作文更难,喜欢写作文的学生更是寥寥无儿。原因之一,就 是学生
研究性学习课题结题报告格式模板
研究性学习课题结题报告格式模板一、结题报告的一般格式文字报告以文字说明为主,包括封面、摘要、正文和附件。各项基本要求如下:1、封面:标明课题名称、班级、指导老师、组长、小组成员、研究时间。2、标题:用
小学语文课外阅读实践活动的探索与研究结题报告
小学语文课外阅读实践活动的探索与研究结题报告一、课题的提出。(课题研究的现实背景及意义)(一)研究背景随着新课程改革的不断深入,人们越来越觉得只注重一 本教科书是封闭的教学,牺牲的是个性、是创造、是自