正比例图像教学设计

教学内容苏教版六年级下第六单元正比例和反比例，第2课时认识正比例图像。教学目标1、能用“描点法”画出表示正比例关系的图像，帮助学生初步认识正比例的图像，进一步认识成正比例的量的变化规律。 2、使学生能

正比例（二）教学设计

六年级数学（下）课堂导学案年 级六学科数学课型练习课授课教师设计时间总课时3授课时间学习内容正比例（二）学习目标加深对正比例意义的理解，能正确判断两个相关联的量是不是成正比例。学习重点进一步掌握正比例

《用正比例解决问题》教学设计

《用正比例解决问题》教学设计《用正比例解决问题》教学设计1教学内容：教科书第59页例5以及相关练习题。教学目标：1、使学生能正确判断题中涉及的量是否成正比例关系。2、进一步巩固正比例的意义，掌握用正比

正比例意义教学设计

正比例意义教学设计 教学内容：教材第62~63页例1、"练一练"和练习十三第1~3题。 教学目标： 1.初步理解正比例的意义，会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。 2.使学生在认识正比

《正比例的认识》教学设计、说课稿

《正比例的认识》教学设计教学目标：1、结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的变量，并尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。2、结合丰富的实例，认识正比例。3、能根据正比例的意义，判断两个相关联

北师大版《正比例》教学设计

《正比例》教学目标1．利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。2．能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。3．结合丰富的事例，认识正比例。教学重难点1．结合丰

正比例与反比例教学设计

教学 目标通过复习使学生进一步理解正、反比例的意义及其异同点。使学生能正确、迅速 地判断两种相关联的量成不成比例，成什么比例。教学 重难点重点：通过复习使学生进一步理解正、反比例的意义及其异同点。使学

教育教学中的正比例教案设计2

教育教学中的正比例教案设计2正比例是数学中重要的一种关系，对于学生来说，掌握正比例的概念和应用至关重要。因此，在教育教学中，正比例的教学是必不可少的，而教案设计也是整个教学过程中不可或缺的一环。本文将

正比例函数图像与性质教学设计

《一次函数的图像》第一课时教学设计庄园中学 丁翠玲 教材分析本节内容《一次函数的图象》是九年制义务教化鲁教版七年级上册第六章第三节第一课时的内容，主要探讨正比例函数的图像及性质。正比例函数是中学

《正比例的意义》教学设计

《正比例的意义》教学设计                                                                   教学内容： 课本62—63页的例1、

2024年正比例教学设计

2024年正比例教学设计 2024年正比例教学设计1（2100字）　　教学目标：　　1使学生理解什么是相关联的量。　　2掌握正比例的意义及字母表达式。　　3学会判断两个量是否成正比例关系。　　教学过程

数学下册《正比例函数》教学设计

19.2.1正比例函数教学设计【教学目标】知识与技能：（1）通过实例，列出正比例函数关系式；掌握正比例函数解析式特点。（2）通过观察，得到正比例函数，并理解正比例函数意义。（3）识别正比例函数，能运用