溶解的快与慢教学反思

溶解的快与慢教学反思　　篇一：溶解的快与慢>教学反思　　　　我上了《溶解的快与慢》一课，本课是科教版《科学》四年级上册第二单元的第5课。本堂课基于对溶解的快与慢这个问题的研究，指导学生运用对比实验的方

溶解的快与慢教学反思（3篇）

溶解的快与慢教学反思（精选3篇） 溶解的快与慢教学反思（精选3篇） 　　作为一名优秀的人民教师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么教学反思应该怎么写才适宜呢？下面是收

《溶解的快与慢》教学反思

《溶解的快与慢》教学反思 　　在学生做实验的同时，动手能力固然重要，但不可无视的是，通过实验所看到的现象是感性上的认识，如何把感性上的认识上升到理性知识，需要老师有意识地引导。 　　第一个溶解快慢的比

溶解的快与慢教学反思（精选3篇）

溶解的快与慢教学反思（精选3篇） 溶解的快与慢教学反思（精选3篇） 　　作为一名优秀的人民教师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是收

《溶解的快与慢》的教学反思

《溶解的快与慢》的教学反思 　　本节课，我的教学内容为《溶解的快与慢》这是一节控制变量下的实验观察课，这节课我的亮点表现在以下几点： 　　1实验物质，采用，红糖，现象明显。 　　2添加演示实验，压碎方

《溶解的快与慢》教学反思范文

《溶解的快与慢》教学反思范文 　　《溶解的快与慢》是科教版《科学》四年级上册第二单元的第五课。本节课是让学生研究影响溶解的快与慢这个问题，指导学生运用比照实验的方法，探究影响物质溶解快慢的主要因素，让

《溶解的快与慢》教学反思范文

《溶解的快与慢》教学反思范文 　　《溶解的快与慢》是科教版《科学》四年级上册第二单元的第五课。本节课是让学生研究影响溶解的快与慢这个问题，指导学生运用比照实验的方法，探究影响物质溶解快慢的主要因素，让

关于《溶解的快与慢》的课程教学反思

关于《溶解的快与慢》的课程教学反思 　　核心提示：新课程标准强调以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，使他们学会探究解决问题的策略。本节课设计了丰富多彩的活动，把科学

科学计划总结之溶解的快与慢教学反思

科学计划总结之《溶解的快与慢》教学反思 　　在前几课的溶解中，学生很自然地会注意到溶解的快慢问题，想到什么因素影响了溶解的快慢。怎样让食盐溶解得快一点？学生比较容易想到的是搅拌，因为前面几课的实验中多

教科版科学四上《溶解的快与慢》教学反思

《溶解的快与慢》教学反思昨天我在桐乡崇德小学执教了《溶解的快与慢》一课，回顾整节课的教学，觉得有许多地方在设计和教学中有不足之处，应该反思一下。反思一：课堂容量。在当初进行教学设计的时候，基本按照教材

四年级上册《溶解的快与慢》教学反思

四年级上册《溶解的快与慢》教学反思 　　昨天我执教了《溶解的快与慢》一课，回忆整节课的教学，觉得有许多地方在设计和教学中有缺乏之处，应该反思一下。 　　反思一：课堂容量。在当初进展教学设计的时候，根本

小学四年级科学《溶解的快与慢》教学反思

小学四年级科学《溶解的快与慢》教学反思 　　一、上课伊始，我首先要明确的是《溶解的快与慢》这节课是什么类型的课，观察课？实验课？还是方案设计课？根据整册教材编排意图，我想可以确定这是一节方案设计指导课