北师大版五下《邮票的张数》教学设计

《邮票的张数》教学设计浙江省衢州市柯城区新世纪学校 吴红平【教学内容】北师大版五下第七单元第一课时第69-70页。【教材分析】《邮票的张数》是在四年级下册所学的字母表示数、初步认识方程、会用等式的

数学北师大版五年级下册邮票的张数教学设计

《邮票的张数》教学设计      李清启 1．所在班级情况，学生特点分析本班共42位同学，其中女生18人，学生的逻辑思维比较强。学习兴趣较浓厚。对于本课的学习，从学生的 角度出发设计教学，由于学生前

四年级下册第7单元邮票的张数教学设计

七、认识方程课可 邮票的张数 授课 教 1:~~通过解决姐、弟二人的邮票张数问题，进一步理解方程的意义。学 2、 通过解决问题的过程，学会解形如2XX=3这样的方程。教学重点 学会解形如2XX=3这样

北师大版第八册《邮票的张数》教学设计

北师大版第八册《邮票的张数》教学设计♦您现在正在阅读的北师大版第八册《邮票的张数》教学设计文 章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版第八册《邮票 的张数》教学设计教学目标：1、结合情

邮票的张数教学反思

邮票的张数教学反思 　　教学本节课时，首先出示情境图，让学生解读情境中呈现的数学信息，鼓励学生提出问题，画出线段图，找出等量关系，找准题目中应设的数，再用含有字母的式子表示另一个数，然后自己列出方程，

北师大版小学五年级数学下册邮票的张数教学设计

北师大版小学五年级数学下册邮票的张数教学设计第七单元第 1 课时邮票的张数年月日编号：教学课题: 邮票的张数教学目标 1、通过解决姐弟二人的邮票的张数问题，理解方程意义 2、通过解决实际问题过程，学会

数学北师大版五年级下册邮票的张数教学设计

北师大版小学数学五年级下册《邮票的张数》教案设计教材分析 本节课主要是引导学生进一步理解方程的意义，会用方程积极简单的实际问题，让学生学会解形如“ ax±x=b”的方程，教材首先呈现了妈妈和姐弟

五年级数学下册《邮票的张数》教学设计 北师大版

邮票的张数教学目标： 1、引导学生根据教材中的具体情况，学会形如“aⅹ±ⅹ=b”的方程，进一步理解方程的意义。2、会用方程解决简单的实际问题。教学重点：学会形如“aⅹ±ⅹ=b”的方程进一步理解方

北师大版五年级下册《邮票的张数》教学设计

北师大版五年级下册《邮票的张数》教学设计教学目标：.通过解决姐弟二人邮票张数问题，学会解形如ax+bx=c这样的方程，进一 步理解方程的意义。.会分析简单问题中的数量的相等关系，会用方程解决简单的实际

数学北师大版五年级下册邮票的张数 教学设计

五年级下册《邮票的张数》教学设计一、教学内容：北师大版五年级数学下册第69-70页教材分析：本节课是在前面教材已经有了用方程解决问题的基础上，进一步让学生掌握画图方法，用方程法解决问题的步骤，以及主要

北师大版数学五年级下邮票的张数教学设计

------------- 精选文档 -----------------北师大版小学数学五年级下册《邮票的张数》教学设计袁集镇鑫淼小学 张超杰教学目标：．通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题，进一步理解

北师大五年级下册《邮票的张数》教学设计含教学反思

北师大五年级下册《邮票的张数》教学设计含教学反思 教学内容：小学数学（北师大版）五年级下册第七单元用方程解决 问题的第一节的内容之《邮票的张数》。教学目标：1、知识与技能：结合情境图，通过解决姐、弟二