关于倍的认识教案设计

关于倍的认识教案设计 教学内容： 义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，做一做及练习十七第1、4题。 教学目标： （1）经历倍的概念的初步形成过程，体

二年级数学下册《倍的认识》教学设计

二年级数学下册《倍的认识》教学设计　　　　　　二年级数学下册《倍的认识》教学设计　　教学目标：　　（1）经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“一个数的几倍”的含义。　　（2）在充分感

倍的认识教学设计

《倍的认识》教学设计教学内容：教材第50页例题1，练习十一1、2教学目标：1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培养学生的观察和动手能力

倍的认识教案设计

倍的认识教案设计 倍的认识教案设计 　　 1、在动手实践中，认识并理解求一个数是另一个数的几倍的实际问题，要用除法解决。 　　2、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成

倍的认识教学设计

倍的认识教学设计 　　第76页例2、例3，课本第76页“做一做”及练习十七第1题。 　　1、经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“一个数的几倍”的含义。 　　2、在充分感知的根底上，初步建立“倍”的概

倍的认识教学反思

倍的认识教学反思 倍的认识教学反思1（757字）　　倍，对于学生来说是一个全新的概念，《倍的认识》教学反思。学生对倍的认识比较陌生，建立被的表象认识有一定的难度，所以设计教学时，我把对倍的认识与理解问

苏教版三上数学倍的认识教学设计

“倍的认识”课时教学计划 教学内容 三（上）第4-6页 例3、想想做做1-4题倍的认识课型 新授 施教日期 年

倍的认识教案设计

倍的认识教案设计 教学目标： 1、在动手实践中，认识并理解求一个数是另一个数的几倍的实际问题，要用除法解决。 2、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强对数学学习的兴趣和

《倍的认识》教学设计优秀4篇

《倍的认识》教学设计优秀4篇倍的认识教学设计篇一一、教学目标1、通过数一数、圈一圈、画一画的方式，使学生建立〃倍〃的概念，理解〃倍〃的含义， 并能运用〃倍〃的知识解决生活中的实际问题。2、培养学生的观

小学数学二年级教案-倍的认识教学设计

小学数学二年级教案——"倍的认识"教学设计教学内容:九年义务教育六年制小学数学第三册第37页例12、例13。教学目的:1.初步建立倍的概念，理解几份、几个几和几倍的联系。2.培养学生观察、推理、迁移的

倍的认识评课

“倍的认识”评课稿 孔浩老师执教的“倍的认识”一课是学生接触“倍”的概念的起始课，目的是要求学生初步建立倍的概念。 “倍”的概念比较抽象，在教学中，孔浩老师没

倍的认识教学设计

《倍的认识》教学设计教学目标：⑴通过观察、比较、操作，沟通几个几和倍的联系，使学生建立倍的概念, 理解“倍”的含义，并能运用倍的知识解决生活中的实际问题.（2）培养学生的观察、操作和有条理的语言表达能